• 從心理學的角度探討知識與身體的統計

      

      從廣義上講,認知是人的身心關系。認知和身體是兩種截然不同的生命,或者說兩種對生命的看法。近年來,對這一問題的討論逐漸積累,並逐漸演變為認知特征研究的熱點話題。本文從心理學的角度探討認知與身體的關系。

      認知與身體的關系

      1。身體對知識的限制作用

      該車身限制了公認的特性和模式.生物體的物理結構和活動限制了認知的性質和內容。因為某些特征的存在,生物體內的某些認知形式變得容易匹配,有些認知形式可能變得困難甚至不可能匹配。例如,行動的聽覺比人類的聽覺更敏感,因為人類的聽覺系統與人類的聽覺系統不同。在Metaphors we live by一書中就明確指出,抽象思維主要是隱喻的。而語言學中的意象圖式(Lmage Schema)理論是“對於身體作用於世界的方式就是認知的方式”這一觀點最好的佐證。主觀世界是由個人的行為和感覺能力決定的。承認是對身體的承認,身體是對身體的承認。然而,在這一過程中,身體的結構和對運動系統的感知限制了知識的發展。

      2。身體在知識分布中的作用&

      作為認知加工的一部分,身體可以在大腦、骨骼、皮膚、身體等認知系統中發揮作用。身體協調和知識影響著思維、判斷、情感和行動的心理過程。許多心理學實驗表明,身體的狀態和運動對認知過程具有調節作用。在荷蘭心理學家Koch等人的Stoop task測驗中得出的結論,後退動作誘發了更多的認知努力,因而取得了更好的成績。因此,身體對心靈有很強的影響。身體的調節功能使得身體和運動在空間和時間上形成了不可分割的聯系,從而保證了身體和運動的認識和作用。由於身體的調節功能,認知操作的過程符合環境的要求,從而保證了認知任務的順利完成。

      3。身體使認知生產依賴

      Faguozhe曾明確指出,身體不是善解人意的客人,而是善解人意的主體。也就是說,我們通過“認識”來理解世界。在我們的日常生活中,我們每個人都對我們與身體的密切關系有深刻的了解。換句話說,知識依賴於身體經驗。身體經驗的過程是認知過程的基本內容。人類獨特性的身體結構決定了人類獨特的大腦和葉肉系統,正如動物獨特性的生理結構決定了動物對世界的認識系統一樣。沒有這種特殊的紋理,就不會有獨特的人類感知和思考。認知系統的積極思考和思維方式取決於身體活動的狀態和思維方式。

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      2.心理學中認知與物理學聯系的理論

      1。身心的聯系

      迷信心理學是東方文化思想的產物。在西方文化中,二元論思想一直占據主導地位。科學心理學本身就是二元論的體現。17世紀,法國哲學家迪把身體視為一種思想觀念。二元理論的基本特征是主體是身心,主客體是對立的。心理學,意識和主體是二元對立的對立面,與物質,物質和對象相反。這種結構是心理學理論的基礎。身體是身體的,但身體的完整性需要通過思考來實現。從同一性理論的觀點來看,心靈控制身體,指向身體的運動,但身體對心靈沒有真正的影響。

      2。論心理學理論中心中的智力與身體的整合

      身心的轉變是指頭腦中的身體,身體中的思想。身體並不是傳統上只感覺到心理發展的“場所”、“載體”或“生理機制”。最初的生理和心理結合的原則是心靈對身體的影響。心理學的實證研究表明,對身體、記憶、語言等的感知,並不影響身體的感覺和運作。

      3.理論心理學中認知與身體的關系

      身體對因果效應和結構效應的認識是認知過程中不可缺少的一部分。身體是認知的主體。這是身體的感覺,思考和行動。因此,各種生理經驗,如身體知識和身體運動,必然會對知識的過程產生強烈的影響。認知語言學的研究也表明,語言,思維和邏輯推理的方式實際上是身體對世界的行為方式。在理論心理學中,知識和身體質量與果實和果實的相互依賴有關。

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      從理論心理學的角度,探討了認知與身體的關系,認為認知是身體的認知,身體是認知的主體。身體對認知既有因果影響,又有建設性影響。它是認知過程中不可或缺的一部分。身體與認知之間的相互作用反映了身心融合的原則。身體的本質決定了我們的思維方式和內容,決定了我們如何形成概念和判斷邏輯。心理學的實證研究也表明,思考、記憶和語言不影響身體的感覺和運動系統。

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